Η Οργάνωση-Διοίκηση τάξης (Borich, 2010) αποτελεί τον τρόπο που οι δάσκαλοι οργανώνουν την τάξη, ανταποκρίνονται και διαχειρίζονται τη συμπεριφορά των μαθητών, αναπτύσσουν και μεταδίδουν εκπαιδευτικές ρουτίνες και εγκαθιδρύουν ένα σύστημα κινήτρων και συνεπειών, ώστε να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον για αποτελεσματική διδασκαλία. Σε αντίθετες περιπτώσεις υπάρχει απώλεια διδακτικού χρόνου και αποπροσανατολισμός των μαθητών από το μαθησιακό έργο, που οδηγεί σε μειωμένες μαθησιακές ευκαιρίες. Συζητήσαμε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α1 για τον τρόπο που θα λειτουργούμε στην τάξη και ορίσαμε ένα σύστημα αμοιβών και ποινών το όποιο βρήκαμε δίκαιο και σύμφωνο για όλους μας. Τέλος, συντάξαμε το Μαθητικό Συμβόλαιο του Α1, το οποίο δεσμευτήκαμε να τηρούμε όλοι, ζωγραφίζοντας την παλάμη μας πάνω σ’ αυτό.
Το μαθητικό συμβόλαιο του Α1
